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CfP 7. BOBCATSSS-Symposium in Bratislava Jan. 1999
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Signaturtest
David Pruem
WB-Student an der HBI Stuttgart
pruem _at__ machno.hbi-stuttgart.de
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CALL FOR PAPERS
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7. Internationales BOBCATSSS-Symposium
Bratislava vom 25. - 27 Januar 1999
Zum Thema:
LEARNING ORGANISATION - LEARNING SOCIETY - LIFELONG LEARNING
Dieses Symposium will die neuen Entwicklungen und Herausforderungen der
Informationsgesellschaft deutlich machen. Es wendet sich vor allem an
Informationsmanager/innen, Bibliothkare/innen sowie Studierende und
Dozenten/innen der Bibliotheks- und Informationswissenschaften. Eine
erweiterte Zuhörerschaft aus Wirtschaft, Lehre und Forschung, gegenüber
früheren Symposien, ergibt sich auf Grund der neuen Begrifflichkeit des
sich gerade erst entwickelnden Berufsfeldes des Informationsspezialisten.
DIE VERAENDERUNGEN:
+ Neue Informations- und Kommunikationstechniken haben eine Umwandlung der
Gesellschaft in eine Informationsgesellschaft eingeleitet.
+ Der freie, weltweite Kapital-, Güter- und Dienstleistungsverkehr hat zur
einer Globalisierung der Märkte geführt
+ Arbeitslosigkeit und Armut nehmen zu ebenso wie Intoleranz gegenüber
anderen sozialen und ethnischen Gruppen.
DIE KONSEQUENZEN:
+ Für profit und non-profit Unternehmen eine Neu-Orientierung hin zur
lernenden Organisation, um wettbewerbsfähig und innovativ zu sein
+ Für die Einzelnen der Gesellschaft die Notwendigkeit lebenslang zu
lernen, um die Zukunft zu bewältigen
+ Für alle Bildungsinstitutionen und alle gesellschaftlichen Einrichtungen
neue Lernmodelle unter Einbeziehung neuer Informationstechnologien zu
entwickeln.
LERNENDE ORGANISATION
Die Zukunft von Organisationen wie Firmen und Institutionen hängt von deren
Fähigkeit und Bereitschaft zu kollektiven Lernprozessen und zur Veränderung
von Organisationsprozessen ab.
Kollektives Lernen bedeutet einerseits die Nutzung des Wissens und der
Kompetenz aller Mitarbeiter als auch die Weiterentwicklung dieses Wissens
durch ständige systematische Aneignung von neuem expliziten Wissen.
Kreative Lösungen und Innovationen sind jedoch nur dann möglich, wenn
dieses organisatorische Lernen in veränderten Organisationsstrukturen
stattfindet; dazu zählen Abbau von Hierarchien, Teamarbeit,
Mitverantwortung aller Mitarbeiter, Nutzung der Informationstechnologien,
systematisch gesteuerte Informationsprozesse.
LEBENSLANGES LERNEN
In einer "Lernenden Gesellschaft" werden die Bürgerinnen und Bürger bei der
Bewältigung des skizzierten Wandels in allen Lebensbereichen, vor allem
aber im Arbeitsbereich unterstützt. Die Sicherung langfristiger
Berufsperspektiven macht angesichts der ständigen Veralterung des Wissens
ein "Lebenslanges Lernen" notwendig. Gefordert sind Modelle und Angebote,
die selbstgesteuertes Lernen ermöglichen. Dabei spielt die Informations-
technologie durch neue Lernmedien und neue Formen des distant learning eine
entscheidende Rolle für das orts-, zeit- und lehrerunabhängige individuelle
Lernen.
BIBLIOTHEKEN IN DER LERNENDEN GESELLSCHAFT
Angesichts der zunehmenden Digitalisierung der Information sowie der
Entwicklung der Bibliotheken hin zur virtuellen Bibliothek ergeben sich
Herausforderungen auf zwei Ebenen.
Die Bibliothek als lernende Organisation
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+ Was muß die Bibliothek lernen, um von der just-in-case Bibliothek zur
just-in-time Bibliothek zu werden?
+ Welche neuen Unternehmenskonzepte sind für diese Bibliothek der Zukunft
notwendig?
Die Bibliothek als Ort des Lebenslangen Lernens
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+ Wie können Bibiliotheken Lernangebote zugänglich machen?
+ Wie kann selbstgesteuertes Lernen in der Bibliothek organisiert werden?
+ Mit welchen Angeboten kann Medienkompetenz vermittelt werden?
INFORMATIONSMANAGEMENT IN DER LERNENDEN ORGANISATION
Das Symposium soll Antworten auf folgende Fragen finden:
+ welche Rolle spielt das Informationsmanagement bei der Nutzung des
Wissens und Kompetenz der Mitarbeiter?
+ auf welche Weise kann ein explizites Wissen effektiv integriert werden?
+ welchen Beitrag leisten Informationsmanager zum selbstgesteuerten
Lernen in Firmen und Institutionen?
+ wie müssen die Informationsprozesse gesteuert werden, um das Lernen der
Organisation zu ermöglichen?
Was ist BOBCATSSS?
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BOBCATSSS 1999 ist das 7. Symposium und wird in Bratislava abgehalten.
Es zielt auf Informationsmanager, Bibliothekare und Bibliothekarinnen
ebenso wie Dozenten und Studierende der Bibiliotheks- und
Informationsbereiche ab.
Wer sind wir?
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An der Ausrichtung des Symposiums sind Studierende der FH Darmstadt aus dem
Fachbereich Information und Dokumentation und der HBI Stuttgart aus den
Bereichen Öffentliche Bibliotheken, Wissenschaftliche Bibliotheken und
Informationsmanagement.
Die Vorbereitung und Ausrichtung des BOBCATSSS-Symposiums betrachten wir
als modellhaftes Projektmanagement und damit als Beispiel für
selbstgesteuertes Lernen sowie als Charakteristikum der beiden Hochschulen,
als Lernende Organisationen.
EINREICHEN DER BEITRÄGE
Wenn Sie als Referend am Symposium teilnehmen möchten, schicken Sie
bitte eine Voranmeldung zusammen mit dem Titel und einem Abstract Ihres
Beitrags (200 Worte, Englisch) an das BOBCATSSS'99-Team.
Wir empfehlen Ihnen die BOBCATSSS-Homepage zur Anmeldung, Einreichung
von Beiträgen und für weitere Informationen zu nutzen.
Alternativ können Sie die Post- oder E-Mail-Adresse verwenden.
Angenommene Beiträge werden im Kongreßband veröffentlicht. Die Beiträge
müssen in englischer Sprache verfaßt sein und dürfen den Umfang von 10
Seiten nicht überschreiten.
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TERMINE
Einreichen der Abstracts bis 29. Mai 1998
Annahmebestätigung 30. Juni 1998
Beiträge für den Kongreßband 01. Sept. 1998
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Fachhochschule Stuttgart
Hochschule fuer Bibliotheks- und Informationswesen
BOBCATSSS
Wolframstr. 32
D-70191 Stuttgart
Tel.: +49 711 / 2 57 06 15
Fax.: +49 711 / 2 57 06 47
eMail: BOBCATSSS _at__ hbi-stuttgart.de
http://www.fh-darmstadt.de/BOBCATSSS/conf99.htm
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Listeninformationen unter http://www.inetbib.de.